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趣演繪本玩音樂第三期師資培訓
「環遊世界玩繪本」課程內容簡介
音樂戲劇是老師和孩子可以共同參與並且是最令人感到興奮和最具回饋性的活動，然而要上一堂成功的音樂戲劇課，取決於老師是否能帶領孩子經驗「音樂戲劇的癮」，並體驗到「音樂戲劇抱抱」的魅力。著名戲劇學者Kathleen Warren在從事語言和戲劇的研究與教學多年之後，意識到要讓學習者有興趣參與演出的戲劇教學策略，並不適用於幼兒，這類戲劇課程或許可運用於小學低年級學童身上，但卻不適用於幼兒。
音樂精靈工作室所研發的「繪本音樂與教育戲劇」課程，卻是一套符合學齡前幼兒的音樂戲劇課程。我們以孩子熟悉的繪本故事、自編故事或是一首曲子和一首詩歌，做為音樂戲劇課程有效的開端。由於學齡前幼兒對周遭環境深感興趣，因此，可以延伸出許多主題做為音樂戲劇活動的基礎。
繪本音樂劇場架構圖
第三期課程精選影片
精選世界繪本做為藝術媒材
第三期課程中，我們選擇了來自義大利、德國、法國及瑞士著名繪本作家的繪本來設計親子扮戲、音樂戲劇遊戲、音樂劇場課程。這些作家包括：Leo Lionni、Otfried PreuBler、Elisa Gehin以及marcus Pfister等。根據我們精選的繪本內容，本次培訓計畫實施下列的主題，包括：跟著小東西環遊世界、環遊世界玩馬戲、小泡泡與彩虹魚的世界夢幻之旅，同時帶領參加的老師們來一趟宜蘭繪本咖啡館小旅行。
課程內容剪影
小東西去旅行
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如何擬定課程計畫
雖然「繪本音樂戲劇課程」強調探索、想像與創造性能力的發展，但在發展過程中，預期目標以及課程發展的途徑也是相當重要的。為了幫助老師們聚焦於各種不同繪本主題可能發展出的可行活動，事先需要先了解如何進行「繪本的分析」工作，從各類繪本中找出音樂、舞蹈、藝術、戲劇等元素，並根據這些元素來發展課程。第三期課程中，講師們會帶領大家從繪本選擇、繪本分析、元素探討、佈題與佈局，最後發展一個可行的音樂戲劇遊戲課程或是音樂劇場的表演。
創造性舞蹈融入音樂戲劇課程的做法
黃麗卿老師長期進行創造性舞蹈的教學與研究工作，第三期課程中，除了帶老師們體驗不同音樂與戲劇的形式與表現之外，特別安排一項有關「創造性舞蹈融入音樂劇場」的課程內容，希望藉肢體開發的活動，提升老師們的肢體創意表現能力。這個部分我們將帶老師們認識基本的「拉邦教育性舞蹈」的元素，從活動與遊戲中認識空間、身體造型、身體質感等內涵，同時指導老師們如何將舞蹈與樂器進行融合表現，讓音樂戲劇遊戲或是音樂劇場的表演內涵能更豐富。
繪本咖啡館小旅行
宜蘭擁有非常深厚的人文底蘊，宜蘭縣更是擁有許多特色迷你咖啡館的地方。第三期的課程中，我們將安排老師們拜訪由日據時代老屋改造成的宜蘭文青咖啡館朝聖地。在此，我們將邀請音樂精靈藝術總監暨尖尖故事屋主理人-陳若蘋老師，為大家介紹與導讀和本期主題相關的經典繪本，並為大家安排一場「趣演繪本玩藝術」的活動，在活動中根據法國作家Elisa Gehin的繪本作品，並融合手作藝術課程，發展出跨藝術領域的課程特色。
授課講師專業背景
學習證書與專業證照
每期課程全程參與者均可獲頒結業證書
完成三期課程獲頒繪本五感療癒師專業證照
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